Get Märchen als Träger und Transporteure von Werten (German PDF

By Lena Cullmann

ISBN-10: 3656722501

ISBN-13: 9783656722502

Examensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, notice: 1,5, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Sprache: Deutsch, summary: Das Buch "Märchen als Träger und Transporteure von Werten" gibt einen Überblick über die Umsetzung von verschiedenen Märchen der Gebrüder Grimm im Unterricht und zeigt die Untersuchung und Zielsetzung von Märchen in einer zweiten Klasse. Die Frage, ob und inwiefern Märchen das Wertesystem der Kinder erweitern, wird mit Hilfe des FEESS-Test untersucht.

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Download e-book for iPad: The Routledge Intermediate Welsh Reader (Routledge Modern by Gareth King

By Gareth King

ISBN-10: 041569454X

ISBN-13: 9780415694544

ISBN-10: 0415694558

ISBN-13: 9780415694551

The Routledge Intermediate Welsh Reader is a complete reader designed to supply various, stimulating and up to date examining fabric for newcomers of Welsh on the intermediate point.



The Welsh Reader offers a bridge among uncomplicated literacy abilities and the facility to learn complete novels and newspapers in Welsh. It comprises thirty-five genuine readings, graded at the foundation of complexity of vocabulary, grammar and syntax. those readings are drawn from a variety of modern resources comparable to newspapers and magazines in addition to novels and historic works.



It is perfect for novices who already own a data of crucial grammar and vocabulary and who desire to extend their wisdom of the language via contextualized analyzing fabric.



Key gains include:





  • extracts of contemporary literature and newspaper/magazine articles



  • vocabulary lists for speedy reference



  • short grammar motives of any complex structures



  • initial consonant mutations marked typographically



  • comprehension and dialogue questions



  • full solution key



Suitable for either type use and self reliant research, The Routledge Intermediate Welsh Reader is a vital software for facilitating vocabulary studying and extending analyzing proficiency.

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Fremdwahrnehmung in Judith Hermanns "Nichts als Gespenster" - download pdf or read online

By Christoph Baldes

ISBN-10: 3638871746

ISBN-13: 9783638871747

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, observe: 1,3, Universität Trier, Veranstaltung: Interkulturelle Begegnungen in der Literatur, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Die Auseinandersetzung mit dem Fremden ist eines der ältesten und beliebtesten intent in der Literatur. Bereits im Mittelalter finden sich zahlreiche Belege für eine Beschäftigung mit dem Fremden; als fremd gilt dabei alles, was once außereuropäischen und nichtchristlichen Charakter besitzt. Beispiele finden sich vor allem in der höfischen Kreuzzugsliteratur wie etwa die ausführlichen Beschreibungen der Ungläubigen in Wolframs von Eschenbach „Willehalm“. Heute findet die literarische Begegnung mit dem Fremden vor allem in der Reiseliteratur statt. Ein Beispiel hierfür liefert der Erzählband „Nichts als Gespenster“ der Journalistin Judith Hermann, dem auch die gleichnamige Erzählung entnommen ist, die Gegenstand dieser Untersuchung ist. Hermanns Schilderung beschreibt eine interkulturelle Begegnung zwischen Deutschen und Amerikanern. In der Arbeit wird analysiert, wie das Fremde in der Erzählung dargestellt wird. Wesentliche Aspekte sind dabei die Fragen, wie die Begegnung verläuft, wie das Fremde auf beiden Seiten durch die Figuren wahrgenommen wird, welche Bilder verwendet werden und welche Entwicklungen und Prozesse die Figuren durchlaufen.

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Download e-book for iPad: Harriet Jacobs’s "Incidents In the Life of a Slave Girl" and by Markus Bulgrin

By Markus Bulgrin

Seminar paper from the yr 2006 within the topic English Language and Literature experiences - tradition and utilized Geography, grade: 1,3, collage of Heidelberg (Anglistisches Seminar), direction: PSII: Captivity Narratives, 19 entries within the bibliography, language: English, summary: along with the digital extermination of the local Indian inhabitants it's the brutal and dreadful remedy of Afro-American slaves within the nineteenth century which depicts a few of the darkest and saddest chapters within the historical past of the USA. nonetheless this day the vestiges of slavery may be felt.

Frederick Douglass’s Narrative of the lifetime of Frederick Douglass, an American Slave (1845) and Harriet Jacobs’s Incidents within the lifetime of a Slave lady (1861) are autobiographies, written by means of former slaves, who succeeded in escaping slavery and all its inexpressible cruelties. they're thought of of the main influential, and groundbreaking works of the Antebellum interval, which endure witness to slavery within the usa.

These narratives “that became dual classics in African American literature path” (cf. Boesenberg 1999: 121), will likely be in comparison, mentioned and analysed during this paper. despite the fact that, Boesenberg’s class of the texts as “twin classics” may be misinterpret and provides upward push to misinterpretation, because it will not be the main becoming time period. Twins are commonly considered being virtually a similar. One may perhaps argue that this isn't fullyyt precise for Jacobs’s and Douglass’s narratives.

The target of this paper might be to indicate a few the most important similarities and modifications among Douglass’s and Jacobs’s autobiographies. the 1st a part of the paper in brief introduces a few vital similarities of the 2 narratives. In a moment half concentration is going to receive to precise positive aspects of those texts: relatives ties, gender distinction, sexual exploitation, and manhood and womanhood. In a 3rd half the motif of literacy and its that means for the author’s liberation might be mentioned. the realization summarizes the preceded chapters and significantly disputes Boesenberg’s assertion of the dual classics.

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Get Das Spanienbild in deutschen Reiseführern am Beispiel PDF

By Henrico Hummel

ISBN-10: 3638696596

ISBN-13: 9783638696593

Magisterarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, observe: Sehr intestine, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, forty-one Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Bei der examine der Spanienreiseführer von Polyglott fiel in der 1994er Ausgabe die folgende gleich auf dem vorderen Klappentext angeordnete Aussage besonders auf:

„Fremde Kulturen kennenlernen und gastfreundlichen Menschen begegnen – wie sehr genießen wir das auf Reisen. Zu Hause bei uns jedoch wird mancher Ausländer von einer kleinen Minderheit beschimpft, bedroht und sogar mißhandelt. Alle, die in fremden Ländern Gastrecht genossen haben, tragen hier besondere Verantwortung. Deshalb: Lassen Sie es nicht zu, daß Ausländer diffamiert und angegriffen werden. Lassen Sie uns gemeinsam für die Würde des Menschen einstehen.
Verlagsleiter und Mitarbeiter des Polyglott-Verlages“

Dieser Absatz lässt sich ausschließlich im 1994er Band finden, weder davor noch danach taucht ein ähnlich gearteter Appell auf. Offenbar sah sich die Polyglott-Redaktion veranlasst, unter dem Eindruck der zahlreichen ausländerfeindlichen Übergriffe vor allem im Osten Deutschlands (z. B. 1992 in Rostock-Lichtenhagen) nach der deutschen Wiedervereinigung, einen solchen Mahnruf gegen Ausländerfeindlichkeit zu formulieren. Dieser Aufruf richtet sich hier explizit an den Touristen. Die Redaktion ruft dazu auf, dass Menschen, die selbst im Ausland waren, Fremden aufgeschlossener und freundlicher gegenübertreten sollten. guy kann daraus die Hoffnung der Polyglott-Mitarbeiter ableiten, dass das Reisen zur besseren Verständigung der Menschen untereinander beiträgt. Ob das Reisen, vor allem die, in den meisten Fällen kurze, lediglich dem Ausspannen dienende, Urlaubsreise diesem Anspruch in der Realität gerecht werden kann, ist fraglich. Nichtsdestotrotz hegten Tourismuswissenschaftler wie Jost Krippendorf und nicht nur diese, die Hoffnung, dass der Massentourismus neben seinen zahlreichen negativen Begleiterscheinungen, zum besseren Verständnis und Miteinander der unterschiedlichen Länder, Völker und Kulturen seinen Anteil beisteuert.
Wenn in das Reisen solche Erwartungen gesetzt werden, erscheint es interessant, ein wichtiges Medium des Reisens, den Reiseführer, einer genaueren Prüfung zu unterziehen. Welche Informationen werden über das beschriebene Land gegeben und wie werden sie vermittelt? Welchen Veränderungen unterliegen diese Darstellungen? Mit diesen Themen wird sich auf den folgenden Seiten detailliert auseinandergesetzt.

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Read e-book online Die doppelte Benachteiligung von Migrantenkindern: Wie PDF

By Marcus Sommer

ISBN-10: 3656025398

ISBN-13: 9783656025399

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, word: 1,3, Freie Universität Berlin (Erziehungswissenschaft und Psychologie/ Arbeitsbereich Grundschulpädagogik), Veranstaltung: Didaktische Konzepte für das Fach Deutsch/ Deutsch als Zweitsprache, 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Bundeskanzlerin Angela Merkel macht sich Sorgen. Über das deutsche Bildungssystem und insbesondere um die Migrantenkinder, welche genau dieses Schulsystem so miserabel fördert. Die Abhängigkeit von sozialer Herkunft und Bildungserfolg sei in Deutschland zu hoch, bemängelte sie bei einer Konferenz zu Integration und Bildung im Herbst 2007. Sie fordert ein, dass alle Kinder die gleichen Chancen haben müssten. Merkel warnt: „Wir können auf kein einziges expertise verzichten!“ (Focus 2007).
Derzeit wird allerdings genau das getan.
Auf etliche Talente wird verzichtet, wenn laut einer aktuellen Studie der Bertelsmann-Stiftung bundesweit im Schnitt 19,4 % der ausländischen Jugendlichen die Schule abbrechen und keinen Schulabschluss erreichen. Am deutlichsten sind die Alarmzeichen in den deutschen Großstädten: In Berlin scheiterten 2002 laut GEW-Berechnungen 32% an ihrem Hauptschulabschluss (Weil 2002, S. 15).
Seit der ersten PISA-Studie (Programme for overseas pupil Assessement) wissen wir, dass im deutschen Bildungssystem einige Schieflagen existieren. Denn auf etliche „Talente“ wird auch verzichtet, wenn der aktuellen Schulleistungsstudie der OECD zufolge „knapp die Hälfte der Ausländerkinder […] nicht einmal in Mathematik die Basis-Aufgaben“ schaffen und „fünfzig Prozent der Zugewanderten […] im Lesen die elementare Kompetenzstufe 1 nicht erreichten“ (Kippel 2006, S. 32).
Die Sprach- und Lesekompetenz sind für das Bildungsschicksal der zentrale „Knackpunkt“ (Brizic 2008, S. 5). Und die Ergebnisse, die die Internationale Grundschul-Leseuntersuchung (IGLU ) diesbezüglich vermeldet, sind dramatisch. Demnach hätten Schüler mit Migrationshintergrund gegenüber Schülern ohne Migrationshintergrund einen Leistungsrückstand auf der Leseskala von forty eight Punkten (Schwippert 2007, S.266) – statistisch betrachtet, bedeutet dies einen Unterschied von einer halben Standardabweichung; für die Jugendlichen geht damit ein erheblicher Verlust an Lebensqualität und gesellschaftlicher wie ökonomischer Teilhabe verloren. Die empirischen Untersuchungen sind brisant. Immer häufiger stellt sich derzeit die Frage, wie intestine Migrantenkinder in der deutschen Schule integriert sind? Inwieweit unterscheiden sich die Schulleistungen (insbesondere die Lese- und sprachlichen Leistungen) von Schülern mit Migrationshintergrund von einheimischen deutschen Schülern? Und, gibt es demzufolge eine Chancenungerechtigkeit zwischen beiden Gruppen?

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Download PDF by Stephanie Baumann: "Du fehlst mir, du fehlst mir!" von Peter Pohl und Kinna

By Stephanie Baumann

ISBN-10: 3638709477

ISBN-13: 9783638709477

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Sonstiges, observe: sehr intestine, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Institut für deutsche Sprache und ihre Didaktik), 36 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Nach einer kurzen Einleitung zum Umgang mit dem Tod in der modernen abendländischen Gesellschaft folgt zunächst die inhaltliche examine des Jugendromans. Im anschließenden Kapitel werden stilistische Darstellungsweisen zum Aufbau des Romans und zum Gebrauch der Sprache betrachtet. Die kritische Begutachtung zweier Unterrichtsmodelle zum Jugendbuch beschließt die vorliegende Arbeit.

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Download e-book for iPad: Das Erste Englische Lesebuch für Familien: Stufe A1 und A2 by Adelina Brant

By Adelina Brant

ISBN-10: 1530465745

ISBN-13: 9781530465743

Das Buch enthält eine Darstellung der englischen Gespräche des täglichen Familienlebens, wobei die Texte auf Englisch und auf Deutsch nebeneinander stehen. Die Lektionen sind in mehrere Blöcke unterteilt: Vokabelliste für den täglichen Gebrauch, zweisprachige Texte, und Verständnisfragen zu den Gesprächsinhalten. Die dabei verwendete ALARM-Methode basiert auf der natürlichen menschlichen Gabe, sich Wörter zu merken, die immer wieder und systematisch im textual content auftauchen. Sätze werden stets aus den im vorherigen Kapitel erklärten Wörtern gebildet. Audiodateien sind auf www.lppbooks.com/English/EELF inklusive erhältlich.

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Norska Orðasafnsbók: Aðferð Byggð á Málefnum (Icelandic - download pdf or read online

By Pinhok Languages

ISBN-10: 1548413658

ISBN-13: 9781548413651

Ertu lengra kominn nemandi í leit að nýjum orðaforða ? Eða einfaldlega sérfræðingur á ákveðnu sviði í leit að umfangsmiklum orðaforða varðandi tiltekið málefni? Þá er þessi bók rétt fyrir þig. Þessi orðasafnsbók veitir þér orðasöfn með miklum smáatriðum, öll röðuð eftir málefnum svo að þú getur auðveldlega valið og kosið hvað þú lærir fyrst.

Ekki viss hvar þú vilt byrja? Við mælum með að þú vinnir fyrst í gegnum kaflann með sögnum, lýsingarorðum og setningum. Þetta mun gefa þér góðan grunn fyrir frekara nám og nú þegar nægan orðaforða fyrir einföld samskipti.

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Handlungsorientierung. Grundlagen und Prinzipien im - download pdf or read online

By Odile Ahouansinkpo

ISBN-10: 366823583X

ISBN-13: 9783668235830

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, observe: 1,00, Ludwig-Maximilians-Universität München (DaF), Sprache: Deutsch, summary: Der effektive und wirksame Sprachgebrauch ist nur durch die praktische Anwendung der Sprache möglich. Die meisten heutigen Theorien zum Spracherwerb schlagen vor, sich die Prinzipien des Muttersprachenerwerbs beziehungsweise des ungesteuerten Spracherwerbs für den Fremdsprachenunterricht zunutze zu machen.

Aufgrund dieser Zielsetzung erweist sich die Handlungsorientierung als ein grundlegendes Konzept des Fremdsprachenunterrichts. Das Konzept geht davon aus, dass Lernen ein ganzheitlicher Prozess ist, der „mit Kopf, Herzen, Händen und allen Sinnen abläuft.“ Die Ganzheitlichkeit erweist sich demnach als ein wichtiges Prinzip der Handlungsorientierung und setzt sich gegen die allgemeine Praxis der „einseitig kognitiven Zielausrichtung“ durch. Anhand der dargestellten Grundlagen und Prinzipien und anhand meiner früheren Unterrichtserfahrungen als Lehrerin wird ein Unterrichtsentwurf in dieser Arbeit dargestellt.

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